top of page

על בית הספר

בית ספר "הנשיא"

רחוב ליבורנו 19 , ת"ד 2110, בת-ים 59120

טל+פקס 03-5519202, 03-5524244 :

E-mail: Hanasischool@batyam.org.il

  

מספר כיתות תקינות: 15 

 שם בית הספר: הנשיא

 מספר כיתות חינוך מיוחד: 3

ישוב: בת ים

שם המפקחת: לאה גרוס

מספר מורים: 28    

  צוות נוסף ואנשי מנהלה:
יועצת, מורת שילוב, מטפלת באמנות, סייעות.   

סוג הפיקוח: ממלכתי

 שם המנהלת: לבנה דבש

מגזר: יהודי

מספר תלמידים: 350
 

חזון בית ספר

אנו, מורי בי"ס "הנשיא" שואפים לחנך ולטפח את ילדינו –אזרחי המחר, בחדוות העשייה ובשמחת הנתינה למען הקהילה. בשאיפה להגיע להישגים אישיים מרשימים (מצוינות) כדי להיות חלק משמעותי בקשת רחבה של תפקידים בחברה תרבותית, יוזמת ופעילה. אנו מאמינים בקיום ערך העל של כבוד האדם, כל אדם באשר הוא אדם ומבססים את העשייה החינוכית על אהבת הזולת, הנתינה, השוויון, הסובלנות, עזרה הדדית, התחשבות, התנדבות ומעורבות. כבוד למדינה, לעיר, לביה"ס ולסביבה ומטפחים ומחזקים את הזיקה והשייכות, המחויבות והאהבה למדינה, לעיר ולביה"ס. "אם כך נתנהג כולנו, נכבד וכבוד יתנו גם לנו – תהיה המדינה מקום כה נפלא, יכבדונו כולם ויבוא שלום על כל העולם. כך בשקט ובמילים יפות, ניתן זה לזה כבוד." (מאת שרה זלוף מתוך הספר "כבוד לכולם") אנו מאמינים ביכולתו של כל תלמיד להגיע למימוש עצמי, להישגים לימודיים ולהרחבת אופקים, תוך פיתוח סקרנות, יוזמה ויצירתיות.

תיאור כללי של בית הספר

ביה"ס "הנשיא" הינו בי"ס ממלכתי השוכן בקצה בשכונת רמת הנשיא. בית הספר מונה כ - 295 תלמידים. אוכלוסיית התלמידים הטרוגנית .ביה"ס מדגיש את הצורך להיענות, להטרוגניות של התלמידים, מן החלשים ביותר ועד למצטיינים ביותר . תוך הפיכת הלמידה לרלוונטית לחיי התלמיד. הוא נותן מענה להטרוגניות של האוכלוסייה על ידי מתן מענה דיפרנציאלי בעיקר בתכניות לימודים לתלמידים מתקשים ובשעות תגבור. כמו כן מופעלות תכניות חברתיות המפתחות כישורים חברתיים בתחום בית הספר כמו קבוצה של מנהיגות צעירה, להקת שירה, להקת סינקופה, אומנות פלאסטית וכד'. בתוך הכיתות מתקיימות מסגרות של החינוך האישי בשיח מכבד ומשתף. בבית הספר נמצאות שלוש כיתות חינוך מיוחד המשולבות עם הכיתות הרגילות בתכנית שנתית מסודרת עם היבטים לימודיים וחברתיים.
בית ספר "הנשיא" הינו בית, הרואה בכל פרט עולם ומלואו. בית הספר דוגל בחינוך הוליסטי וביצירת דיאלוג משתף בין הורים מורים ותלמידים במטרה להשביח את העשייה החינוכית ולשפר את איכות החיים. הדיאלוג נעשה בין המורים לתלמידים בתוך הכיתה, בשיחות אישיות ובביקורי בית, בין המורים להורים ובין המנהלת לתלמידים בפגישת "בוקר טוב המנהלת" בו אנו מעלים דילמות חינוכיות ומנסים להגיע לפתרון בנושא.
השותפים בבית הספר הם: הנהלה, מורים, תלמידים, הורים, משרד החינוך, הרשות המקומית, מתנ"ס יגלום, מתנדבי ידיד לחינוך, ושינשינים (שנת שירות) . צוות ביה"ס מעורב, בחלקו חדש ובחלקו ותיק ומיומן ושואף לקדם את תלמידיו להישגים לימודים וחברתיים. בית הספר רואה עצמו אחראי בתחום הלימודי, החברתי-ערכי והרגשי ב: קידום ההישגים הלימודיים של כל התלמידים, בהתאם לסטנדרטים ולהישגים הנדרשים בהתאם לדגלי המשרד והרשות ,על מנת להוביל את התלמידים למצוינות בהתאם ליכולת האישית.

הסיפור החינוכי של הנשיא

"אני ישבתי וחשבתי והתעצבנתי. לא ידעתי מה לכתוב. אחר כך כתבתי וכתבתי כאילו אחז אותי בולמוס. אני רוצה להיות גם עם שורשים, גם עם כנפיים. למה אדם חייב לוותר על השורשים, אם ליבו חפץ בכנפיים?

השורשים מפסידים כל כך הרבה, כשהם תקועים באדמה ואינם יכולים לרחף ולראות את נופו האדיר של העץ שהם חלק ממנו ואת היער הגדול שהעץ כולו הוא חלק ממנו. הציפורים שעל העץ, שזכו ויש להן כנפיים, חסרות הן את האחיזה בקרקע . קיניהם תלויים בחסדיה של רוח סערה ובחוסנו של העץ שבסתר ענפיו הם חוסים. על כן, סיימתי, כשאהיה גדול אני רוצה להיות אדם עם שורשים וכנפיים". (מתוך : " תמונות מבית הספר העממי", מאת אמנון שמוש).

בלב ליבה של העשייה החינוכית

בית ספר הנשיא הוא מקום מפגש משמעותי ומרכזי לתלמידים, למורים, לקהילה ולכל הבאים בשעריו. בית-הספר שם לו למטרה לטפח את חוזקותיהם האישיות של המורים, העובדים והתלמידים למען התפתחות וקידום אישי ופועל מתוך היכרות מעמיקה בין העולמות. התלמיד מגיע לבית הספר מתוך תחושת שייכות ומרגיש שרואים אותו כאדם בעל ערך. בית הספר חותר לדיאלוג מתמיד בין כל השותפים. בית הספר הוא מפגש של לומדים. במסגרתו מתחדשים ומתפתחים כל העת בתחומי הדעת, החינוך, ההוראה והמנהיגות. דגש על טיפוח יחסים בין-אישיים בין התלמידים, המורים וההורים של הגינות והתחשבות, כבוד הדדי.

חינוך לשורשים מתחיל מהבית . בחרנו להטמיע בתלמידינו את האהבה לבית הספר ולשכונת רמת הנשיא וליצור גאוות יחידה. הנחתנו המרכזית היא כי הכלי המשמעותי לפיתוח אישיות שלמה ובריאה היא הדימוי העצמי וההערכה העצמית. אלה מסייעים ליחיד להעז לממש את עצמו, לראות בעצמו אדם תורם לחברה.

הבוגר שלנו יהיה בעל ערכים של אהבת הארץ, המדינה והעיר, בעל כבוד לזולת ולסובב אותו. בוגר בעל כישורים חברתיים ולימודיים המהווים בסיס איתן להשתלבותו בקהילה ובחברה הישראלית. ביה"ס שואף לפתח, להרחיב ולגוון את המעגלים בהם פועלים התלמידים, זאת מתוך ההכרה כי במהלך התפקוד היום –יומי המגוון מתרחשות למידה והתפתחות. האתגר המרכזי העומד בפנינו כאנשי חינוך הוא מתן אפשרות לכל תלמיד ותלמיד לחוות חוויות הצלחה אמתיות ולדאוג לתת להם הערכה על כך.

שורשים: לזכור את העבר, לחיות את ההווה, לשאוף לעתיד
כנפיים: לזכור לשמר את המיטב, לשפר את הטוב, לשנות את שזקוק לשינוי.

חדשנות, במה?

"הון אנושי הוא המקום שבו מתחילים כל הסולמות . זהו מעיין החיים של החדשנות ו'דף הבית' של התובנה" (תומאס סטיוארט). 

יצירת אקלים של למידה יצירתית– אקלים המאפשר צמיחה אישית לכל תלמיד ולכל מורה . בית הספר מתחייב לחתור למימוש הפוטנציאל הגלום בתלמיד בתחוםהלימודי, האישי והחברתי. 
הוראה -למידה של תחומי דעת ונושאים שאינם נלמדים במסגרת תוכנית הליבה של ביה"ס היסודי במטרה להכין את התלמיד לחיים במציאות המשתנה. פיתוח תכנית לימודים לקראת ייחודיות הצומחת מתוך תחומי העניין של מורים, תלמידים והקהילה. שילוב הסביבה החוץ כיתתית במערך ההוראה והלמידה.

מעורבות קהילתית

·   שת"פ עם עמותת פתחון לב.

·   שת"פ עם האגודות השונות במבצעי התרמות.

·   שת"פ עם מתנ"ס "יגלום" בתוכנית עבודה שנתית עם הפנים לקהילה.

ולסיום...

כשאנו שואפים להשיג משהו, עלינו לפקוח את העיניים לרווחה,להתרכז, ולהית בטוחים שאנו יודעים בדיוק מה אנו רוצים לעשות. איש אינו יכול להגיע למטרה בעיניים עצומות."(פאולו קואלו). 

לעתיד לבוא, יתמקד ביה"ס בטיפוחו של בוגר חושב, לומד עצמאי, שיצליח להשתלב בחברה המשתנה של המאה ה-21. בשנה האחרונה, שוקדים הנהלת ביה"ס וצוותי המורים על שינוי פני ביה"ס והגדרת ייחודיותו. בית הספר בתפיסתו החדשה, ילמד התלמיד במסגרת תכנית לימודים אישית שתענה על הצרכים של כל תלמיד בביה"ס. ביה"ס יעמיד לרשות תלמידיו מאגר של תכניות לימודים שיתאימו ליכולתו של כל תלמיד מבחינת תכנים, רמה, קצב התקדמות, שיטות הוראה ודרכי הערכה.
בית השואף לעצב עבור תלמידיו מרחבי צמיחה מותאמים. מרחבים המאפשרים לכל פרט לגלות ולטפח את האיכות האנושית שבו. לחוות אתגרים, הזדמנויות ללמידה ולהתפתחות מתמדת, ולגדול להיות אדם בוגר, שלם ומאושר, בעל מכוונות עצמית, המאמין ביכולותיו, בחוזקותיו ובכישרונות הטמונים בו. בוגר אוטונומי, בעל השקפה מוסרית-ערכית וזהות יהודית-ישראלית, הפועל בקשרי גומלין עם סביבתו ולמענה בעיצוב התפיסה החינוכית ומימושה. היו ויהיו ההורים שותפים כבעלי עניין מרכזיים.

 

בברכה,

לבנה דבש

מנהלת בית ספר הנשיא 

bottom of page